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極端高溫導致數百萬人停課,全球學習差距擴大 Extreme Heat Shuts Schools for Millions, Widening Learning Gaps Worldwide Reuters
近期,亞洲和北非部分地區的學校紛紛因炎熱天氣關閉,導致超過4,000多萬學生無法上課。氣候暖化導致熱浪持續時間延長、溫度升高,使得政府和公共衛生專家面臨是否讓學生在悶熱教室學習,還是鼓勵他們待在家中保持清涼的問題。無論做出哪種決定,都會帶來重大後果。根據聯合國的資料,全球約有17%的學齡兒童已經失學,而在發展中國家這一比例要高得多,撒哈拉以南非洲有近1/3的兒童失學,而在北美僅為3%。 專家擔憂,炎熱天氣將進一步加劇發展中國家與發達國家、以及貧富差距之間的教育不平等。 在南蘇丹、菲律賓和印度等地,數千所學校因天氣原因關閉,導致上千萬學生無法正常上學。近日,柬埔寨要求公立學校縮短上課時間以避開中午高溫。 即便學校繼續開放,高溫也會影響學生的學習效果。研究表明,高溫會減緩大腦的認知功能,降低學生的學習能力。其他研究表明,熱帶地區的過熱也會影響孩子在出生前的教育。例如,東南亞兒童在子宮內和生命早期暴露於高於平均水準的溫度下,未來接受學校教育年限較少。 值得關注的是,隨著氣溫上升,學校因高溫停課的天數逐年增加,例如美國學校現在平均每年因高溫而取消6到7個上課日,而10年前大約3到4天。 而孟加拉等國家,學校的關閉時間可能會更長。 一些發達國家已經開始採取措施,例如美國國際開發署(USAID)宣佈將在約旦建造30所耐熱學校。儘管很少有國家追蹤學校因高溫停課的資料,但這一趨勢是不容忽視的,因為全球氣溫的持續上升可能會進一步加劇教育不平等。
2024/05/09
https://www.reuters.com/business/environment/extreme-heat-is-closing-schools-widening-learning-gaps-worldwide-2024-04-30/
Reuters
賴允政